【林龍鋒老師、自原師、自原醫簡介】
民國47年生於臺灣雲林，畢業於台大電機系，1985年前往美國攻讀電腦，並在美國居住23年，2008年回台至今。
回台後，見台灣社會面臨幾個大問題：
- 經濟停滯，大學生畢業起薪比我民國70年畢業當年還低。
- 大眾健康敗壞，洗腎率全球第一，人均長照時間7.3年全球最長。
- 教育敗壞，孩子讀書極端辛苦，但卻成效不彰。
這些問題，都是在既有制度、觀念下運作的結果，因此，無法期望在既有的制度、觀念基礎上去進行改善。
所以，我在101-103年，到靜宜大學開設創業課，第一線觀察大學環境，並試著培養大學生創業能力。 我的結論是，臺灣這一代的大學生，除了極少數以外，普遍不具備現代社會所需的競爭力，而這是錯誤的基礎教育的結果。
再者，臺灣的大學生，不但專業能力不佳，身體健康也很差很差！加上我自己身邊的親人、朋友，多數病痛纏身，看醫生都看不好，所以，只好自己研究醫學。 也得以幫助親人、學生治好長年看醫生都治不好的病。
「教育」「健康」是個人、家庭、國家社會最重要的兩樣基礎工程，臺灣的現況，卻是讓人「怵目驚心」！
因此，個人發願要進行兩個社會改造大工程：
- 「自原師」是要打造「新時代教育體系」
其核心概念是
「孩子自己強大的學習動力，加上有效的學習方法，才是他一輩子最好的老師」
要從一堂「教孩子如何輕鬆讀書」講座開始，逐步打造一個「以孩子為中心，培養孩子自學動機、能力，兼顧知識、智慧學習」的教育體系。
- 「自原醫」是要打造「新時代健康體系」
其核心概念是
「人體的自癒力，原來才是最好的醫生」
要從3堂健康講座，10堂健康課程開始，逐步建立一個「讓一般人負擔得起，做得到，遠離慢性疾病」的健康體系。
